儿子最近迷上了苏轼。这不，昨晚又跟我聊起了他：“妈妈，苏轼好像一个打不死的小强。”

“为什么呀？”

“他一直被贬官，但他好太厉害呀，去到每个地方，都能找到好玩的、好吃的。”

儿子的话，深深触动了我。

咱们做父母的，谁都希望自家孩子机灵点儿。可你发现没有，那些真正能成事的，反而不是最机灵的。

就说苏轼吧。从京城一路被贬到海南，那地方在当时跟流放没啥区别。换作一般人，早就崩溃了。他倒好，研究生蚝怎么烤更香，开学堂教当地人读书，把苦哈哈的日子过得有滋有味。在他身上，我看到了一种“打不垮”的精神。

所以，与其纠结孩子聪不聪明，不如多留心观察，看他身上有没有这以下3个闪光点。也许他现在成绩一般般，但人生后劲足，长大后去哪都“混得开”，培养好了，指不定还能干出一番大事业：

1.遇事不逃

我们这一代的家长，太习惯为娃儿扫清障碍了。可是大脑有一个“用进废退”的特性。总不让他面对困难，他大脑里负责解决问题的神经链路，这好比长期不走的小路，会逐渐荒废，最终被野草淹没的。

苏轼被贬到蛮荒的海南，没吃的，他就研究生蚝怎么烤；没文化，他就开学堂教学生。靠着一股坚韧劲，从绝路走了出来。

有成长型思维的孩子也一样。

碰上新挑战，别人脱口而出就是“我不会”，可他却是一副跃跃欲试的样子：“咦，这问题有点棘手。不过没关系，研究一下就知道了。”

这样的小孩长大了，当领导交给他一个从没做过的项目时，他会觉得这是一个好机会，继而迎难而上，将不可能变成可能。

和这类人搭档，事情交给他心里有底，配合起来不累。团队里需要这样的角色，领导也省心省力，自然有更多的机会。

2.不怕输

面对失败，或遭遇新情况时，孩子们有两种截然不同的表现。

有的娃输了，小脸立即变黑，把棋盘一推：“不玩了！”一次没赢，就把自己全盘否定了。

可有的孩子呢？棋输了，他不着急收，盯着棋盘琢磨：“要是我刚才先走马，结果会不会不一样？”

球没踢进，他也会自己复盘：“下次我得换个角度，往边上踢一点。”

这类有成长型思维的小朋友，看东西想事情跟别人不一样。在他眼里，失败一个值得研究的样本，能从中提取经验，应用到下一次尝试中。

所以，当娃失败了，当爹妈的不要先别急着聊对错，多聊“怎么做，下次有进步"；考砸了，跟他一起分析，看看哪道题错得最有价值，而不是他对了多少。慢慢地，他就会明白，失败只不过是找到下一个正确方法的必经之路。

3.不眼红他人的成功

这一点，可能最反人性，却是最宝贵的一个特质。

固定型思维的孩子，看到小伙伴某方面比自己强，总感觉对方的光芒太耀眼了，会照出自己的阴影，要么选择离远一点，要么干脆否定对方。

但偏向成长型思维的小朋友，看到别人做得好，他的第一反应是“我能从他身学到啥”，而不是“凭什么”。因为他们深信，别人的成功并不会拿走自己的机会，反而能给自己提供一个好的学习样本。

从历史看，汉高祖刘邦、唐太宗李世民，都是这方面的高手。论单打独斗，他们未必是最强的，但他们特别会用人之长，看到手下某方面比自己强，不会觉得受威胁，反而很高兴。

这样的孩子，眼界比山高，格局比海还宽阔，看到的是别人的闪光点，自然吸引过来的人，也跟他一样优秀。在未来高度协作的社会里，他们想不“混得开”都很难。

写到这，我想起带儿子读《三国演义》时，他问我最喜欢谁。我说刘备，他满脸的不解，在他看来，算无遗策的诸葛亮才是最牛的。

刘备屡败屡战，投曹操、依吕布、靠刘表，无数次从零开始，却始终拥有卷土重来的心气和团结众人的魅力。他靠的，不是顶尖的智商，而是敢闯、能扛、会借力、会用人。

所以，父母不能只紧盯着孩子的分数和智商不放，要多花些心思把他的成长型思维培养出来。

要知道，一个不怕难、输得起、会取人之长的孩子，手里就像握着一张万能地图，不管身在何处，他都能一路披荆斩棘，混得风生水起。