图为一名刚刚从四年制大学转入社区大学的学生接受大.纪.元;采访。（姜琳达／大.纪.元;）

美国斯特拉达教育基金会（Strada Education Foundation）周四（10月16日）发布的一份数据令人欣慰，显示全美70%的公立大学应届毕业生可在十年内获得正向回报——也就是说，他们在十年间的收入将超过普通高中毕业生，且超出的金额足以抵销大学学费。

大量研究显示，至少从平均水平和长期来看，学士学位仍具投资价值。

与此同时，越来越多人意识到，并非所有学位都能带来优渥薪资，甚至某些看似稳妥的学位也面临风险的上升，美国大学毕业生正遭遇近年最严峻的就业市场。

保守派智库美国企业研究所（American Enterprise Institute）的大学投资回报率研究员普雷斯顿‧库珀（Preston Cooper）指出：“学生日益意识到大学教育未必能带来回报，这已成为当今大学的首要考量，而十五、二十年前未必如此。”

近日，一群大学校长在民调公司盖洛普位于华盛顿的总部会面，研究有关高等教育的民意调查。密歇根州立大学校长凯文‧古斯基维奇（Kevin Guskiewicz）指出，公众信心下滑的主要原因之一，是人们认为大学未能让毕业生具备雇主所需的技能。

研究劳动力市场的智库The Burning Glass Institute去年与斯特拉达教育基金会合作发现，有52%的应届大学毕业生从事的工作并不需要学位。即便在教育、护理等需求较高的领域，仍有大量毕业生面临同样情况。

The Burning Glass Institute总裁马特‧西格尔曼（Matt Sigelman）指出，美国大学长期以来一直面临缩小与就业市场之间落差的挑战。

教育部长琳达‧麦克马洪（Linda McMahon）也质疑四年制学位的必要性。她于9月在智库里根研究所（Reagan Institute）发表演说时，盛赞那些让学生高中毕业即可直接就业的培训计划。

她强调，“我并非主张孩子们不该上大学，我只是说，并非所有孩子都必须上大学才能取得成功。”

在就业形势日益严峻的背景下，一系列新排名体系正对对学费成本与毕业生收入的“投资回报率”（ROI）进行评级。

科罗拉多州等已开始发布大学经济回报年度报告，德州更将此指标纳入社区学院税金拨款的计算基准。

今年通过的共和党预算协调法案则采取更广泛视角，要求多数院校达到一定的收入标准，方能获得联邦资助，其核心目标在于确保大学毕业生最终收入高于无学历者。

近年来，为降低学费成本，许多校园的学费维持不变，许多私立大学更调降标价，以更贴近多数学生实际获得助学金后的支付金额。

自去年上任以来，促进毕业生就业始终是密歇根州立大学校长古斯基维奇的优先要务。他召集密歇根州商界领袖组成委员会，从农业到银行业等各领域，共同厘清毕业生就业所需技能，将学位课程调整至符合就业市场需求，并为学生争取实习与工作经验，进而转化为职涯契机。

另有一些人士认为提升透明度是关键。

数十年来，学生几乎无从得知特定学位课程的毕业生能否在毕业后觅得优质职位。此状况自2015年教育部推出“高校计分卡”（the College Scorecard）网站后开始转变，这个联邦网站提供各大学课程的整体收入数据。

近年来，美国国会两党也推动立法，试图向公众提供更详细的相关资讯。

北卡罗来纳州立法者于2023年立法，调查该州公立大学各学位的财务回报率。调查发现93%的学位具有正向回报，意即毕业生预期终身收入将高于未取得同等学历者。

公开数据显示，以北卡罗来纳大学教堂山分校为例，应用数学与商学的学士学位回报率普遍偏高，而心理学与外语的硕士学位则往往回报不佳。

北卡大学教堂山分校校长李‧罗伯茨（Lee Roberts）受访时表示，各大学迟至近年才意识到这类数据对学生及其家庭的重要性。

他补充道：“在充满变数的时代，学生更关注自身就业前景，这是理所当然的，大学确实有责任向学生及其家庭提供这些数据。”

（本文参考了美联社的报导）