几十年来，教育技术官僚改革者和政策制定者一直在承诺，增加教育支出和自上而下的监管“问责”相结合，能够扭转教育停滞的局面。而如今看到的结果却是，学生的学习成绩在一路下滑。有些人或许会把罪魁祸首归咎于新冠病毒（COVID-19，中共病毒）全球疫情。然而事实是，这种下降趋势早在疫情爆发之前就已开始。历年数据显示，17岁学生的数学成绩在2000年代末达到顶峰，此后一直在下滑。
