我一位亲戚家的姐姐，十几岁离家出走，之后一二十年杳无音讯。
最开始，姐姐父母也有寻找，托出门打工的亲朋留意。但找了几年，他们就放弃了。
甚至一提起姐姐，她爸爸就恨得牙痒痒：“这个不孝女，还找她干什么？我当没生这个女儿。”
但就在前几年，有邻居在外地见到了姐姐，还看到她牵着一个孩子。
邻居上前打招呼，问她怎么不回家，她回答说：“我爸妈从来不爱我，我回去干什么？那已经不是我的家了。”
邻居回来把这事告诉了姐姐的父母，她爸爸只说了一句话：“你下次若还见到她，就告诉她，我没她这个没良心的女儿。”
我一直觉得很可惜，小时候，那个姐姐经常带我玩，可如今，谁也联系不上她了。
明明是亲父女、亲母女，为什么他们到最后，孩子不爱父母，父母也不爱孩子了呢？
一：情感账户
心理学有一个词，叫“情感账户”。
这就好比我们自己的银行账户，如果你想去银行取钱，那前提是，你已经在里边存了钱。
但你如果没存，余额为0，那不好意思，你没钱可取。
人跟人之间，其实就存在这么个“账户”。只不过，它存的不是钱，而是“感情”。
你不会无缘无故请陌生人吃饭、喝奶茶，但你会跟朋友分享零食、一起逛街对不对？
因为你跟陌生人之间，就没有“情感账户”，也就没有“存取”一说。
但你跟朋友之间，平日里的关心、聊天、互帮互助，就是双方在这个账户里，存了很多“情感”。
当你需要朋友帮个小忙时，也就是在“取钱”。因为里边额度够，所以朋友乐意让你取。
但如果有一天，你跟朋友闹掰了，绝交了。
那不好意思，你们双方都把“钱”取走了，你再想让他帮忙，他就不会理你了。
而在所有的关系里，“情感账户”最大的，莫过于父母和孩子了。
二：亲子间的“情感账户”
孩子一出生，我们和他的“情感账户”里，天然就存了一大笔“巨款”。
只因他是我们的孩子，我们就心甘情愿让他“取钱”。
我们给他吃、给他喝，赚钱给他花，对他甚至比对自己还好。
当然，我们不止在这个账户里“存钱”，我们也会“取钱”。
我们命令孩子去做事：“你，去把这个做了。”
取钱。
我们骂孩子不听话：“你再这样，我就不喜欢你了。”
我们在取钱。
我们打了孩子：“谁让你顶嘴的？不打你你就不长记性。”
我们依然在取钱。
我们答应孩子周末出去玩，结果说话不算话。还是在取钱。
这些命令、指责、比较、贬低、打骂，都是我们在不断地“取钱”。
“取钱”本身没有问题，只要我们取完之后，再“存钱”就好了。
不然取着取着，它就余额不足了。
余额不足会怎样？
“你快点去把自己的房间收拾干净！”
“我凭什么要听你的？”
“你在学校过得怎么样？”
“不怎么样，别吵我。”
“你帮我倒点水喝吧。”
“你自己不会倒吗，我没空。”
你会发现，一旦一段关系，它的“情感账户”余额不足，那这两个人，就会变得冷漠、疏离，充满了“火药味。”
然而，这还不是最糟糕的，最糟的，是它“透支”。
孩子已经非常厌烦我们了，我们还在不断地打压、责怪、抱怨、叨叨不停。
他一看见我们就烦，长大一点就走得远远的，也不再跟我们联系，甚至连去哪都不告诉我们。
最后，我们的亲子关系里，只有怨恨，已经没有爱了。
孩子不爱我们，我们也很讨厌他。
三：如何“存钱”
我们和孩子相处，每天都是在不停地“存钱”、“取钱”。
你可能会问，那我们要怎么“存钱”，账户才会余额“充足”，不“透支”呢？
《高效能人士的七个习惯》一书，就提到了情感账户，并且，作者给出了7种主要的“存钱”方式，我挑几个重要的跟大家说说。
①注意小细节
我们总觉得，对孩子的爱，很大，我们赚钱都给他花，把家里最好的都给他，还不爱吗？
但人，是感受型动物。
尤其是孩子，他对爱的理解，不是“爸爸妈妈为我花了多少钱”“爸爸妈妈为我熬了多少夜”。
他理解的爱，是爸爸妈妈给了我多少温暖、陪我玩了多久、给了我多少拥抱。
其实，哪怕是一个小小的动作，都能让孩子感受到我们的爱。
比如，你充满爱意地看着他，抱着他说：“妈妈好爱你！”
或者他放学回来，我们温柔地迎接他：“欢迎回家，见到你妈妈好开心呀。”
又或者，在他害怕时，我们紧紧地搂着他：“别怕，妈妈在，妈妈会保护你。”
这些小小的动作，都在传递一种爱与温暖。
他能感受到：“妈妈真的很爱我。”
②听他讲完
聆听，是一种能力。
因为很多时候，我们只听了个开头，就忍不住打岔：
指责：“你怎么能这样做呢？”
评价：“这又没什么大不了的，别那幺小气。”
给建议：“跟你说过多少遍了，叫你不要这样做，下次听我的。”
转移注意力：“好了好了，别说了，快点去写作业，这些事你别瞎操心。”
我们不听孩子说，慢慢的，孩子也就不愿意跟我们说了。
每当孩子跟我们讲他遇到的事、他的主意、想法时，我们再不认同，也先听他讲完。
我们愿意听孩子讲，他也才愿意听我们讲，这样的关系，才是相互的。
③先承接住孩子的错误，再教育
孩子犯错，我们第一反应是：教育他，让他以后不再犯。
但孩子犯错时，其实他是有一种懊悔、自责、害怕的情绪的。
这时候我们教育他，他可能会为了赶走这些不好的感受，而逆反、不听、唱反调。
这时候，我们要先承接住他的错误，再教育。
比如孩子打翻了水杯、洒了水，我们可以拿来抹布，和孩子一起清理干净。
然后再平静地教他：“下次走路慢一点，注意端稳就好了。”
这样，孩子就会觉得：就算犯错，爸妈也是爱我的。
我们和孩子的关系，取决于“情感账户”里余额的多少，我们取钱的同时，别忘了多“存钱”哟~
