哈佛大学与中共关系亲密，长期以来哈佛培养了众多中共高官及其子女，而中共官媒就曾将哈佛肯尼迪政府学院称为“海外党校”。图为2025年7月4日，麻州剑桥市（Cambridge）的哈佛大学（Harvard University）。（刘景烨/大.纪.元;）

美国总统川普（Donald Trump）在竞选期间就清楚明白地列出20项承诺（川普20条），其中一项是“从事美国教育的革命性改革”，准备废掉教育部，成立不用政府预算的“美国学院”，免收学费并授予学位，藉以培育正统、传统的具基本常识的学生，旨在对抗左派觉醒文化洗脑。就任后，果真紧缩教育部，且在2025年6月初试图通过扣留哈佛大学数十亿美元的联邦资金，并剥夺其税收豁免权，以逼迫其进行整顿改革，而在招收外国学生的资格上也试图取消。由于哈佛大学与中共关系亲密，长期以来哈佛培养了众多中共高官及其子女，而中共官媒就曾将哈佛肯尼迪政府学院称为“海外党校”之首，近期川普政府指控哈佛为换取中共资金，“多次接待并培训中国共产党准军事组织成员”。

美国教育被中共渗透

美国国土安全部指控哈佛与中共长期协同合作，涉嫌违规，其实，这种长期合作就显示被中共渗透，而且被渗透的美国大学非常多。2018年7月1日《大.纪.元;》刊登的〈魔鬼在统治着我们的世界（18）：教育篇〉一文中就归纳出共产邪灵渗透美国教育的五个方向：一是直接向年轻一代灌输共产主义意识形态，入侵各个学门，“政治正确”成为大学校园箝制思想的操作指南；二是不让年轻一代接触传统思想文化，因此传统文化、正统思想、真实历史和文学经典被用各种方式诋毁、边缘化；三是从幼儿园、小学开始，持续降低教学标准，使年轻一代的读写算术能力变差，思维能力和知识水平都严重下降，难以理性思考关系到人生和社会的重大问题；四是从小就给学生灌输各种变异观念，待他们长大后，这些观念变得根深柢固，几乎无法察觉和纠正；五是培养学生的自私、贪婪、放纵，培养其反权威、反传统倾向，放大自由观念，加强他们的自我中心，降低学生对不同观点的理解能力和容忍度，同时降低其心理承受能力。

2018年时，美国大学里左派的意识形态成为主流，有不同思想倾向的学者或无法进入大学任教，或者不被允许发表自己的传统观点。很多学生经过四年强化训练，大学毕业后倾向自由主义、进步主义，不假思索地接受无神论、进化论、唯物主义，成为奉行享乐主义、缺乏常识和责任感、偏狭脆弱的“雪花人”。可以说，共产邪灵在这五个层面的目标都已经实现了。迄今，“觉醒政治”入侵最高学术领域超乎任何人的想像，学术造假和剽窃现象猖獗，教职员工的政治斗争致使研究项目停滞不前，DEI（多元、公平、包容）政策将高级职位授予那些不是凭借自身能力获得这个职位的人。大学课程长期忽视古老的智慧，以至于连顶尖教授也无法流利地表达或写作。高龄95岁、1958年获哈佛大学学士的著名黑人经济学家汤玛斯‧索威尔（Thomas Sowell）不久前还沈痛批评以哈佛为代表的高等学院，早已丢失1950年代“知识圣殿”，成为文凭垄断联盟，不是学术而是搞政治，不是从事教育，而是意识形态，教导出不受制衡、不承认自己错误、傲慢的“精英”。

考诸哈佛大学建校于1636年，最早是清教徒培养传教士与神职人员的地方，他们想在这片美洲新大陆建立一个“道德乌托邦”，当时的教育目标很单纯─提高识字率，让每个人都可以读《圣经》，让每个人心中都有对崇高道德的向往。美国第一代政治精英很多出自哈佛，那时的教育是“传道”，宣扬“天赋人权”、“上帝面前人人平等”、“人性堕落时需加约束”，是一个信仰驱动下建构社会道德的年代。

功利教育的批判

到了二十世纪中后期，美国的教育系统从人格发展转向国家利益驱动的功利化教育，偏向实用性的STEM（科学、技术、工程和数学）学科，人文与德育比重下滑，美国在科技、航天与军事领域取得巨大成就，但道德却愈趋下落。迄二十世纪末，美国社会出现对功利教育的批判，反思“教育的意义何在？”对于家长无所不用其极将子女送入名校，成为律师、医生、政治家等上流阶层，而学校以教育为名将孩子社会化为精致利己主义者提出检视。1992年由影帝艾尔‧帕西诺（Al Pacino）主演的《女人香》（Scent of a Woman）影片可作为代表，片中一所美国高中贵族学校，虽以“正直高尚”为校训，但校长威逼利诱开出保送哈佛的条件，试图诱导高中生出卖同学换取自己的光明前程。帕西诺饰演的盲人上校以监护人身份发表一篇振聋发聩、富激情和说服力的演说，指出学生答应替同学保密的诚信人格比说出捣蛋者来换取校长推荐信更重要，而肩负培育社会精英与国家领导的学校应看重学生正直品格与坚守原则的勇气，领袖的摇篮已经在利益的收买中折断脊梁，掌握社会管理权的上位者应保护与拥抱那些高尚的品格。该篇演说获得满堂彩，学校也肯定诚信品格的重要。

不过，尽管有着这样子的批判、反思，但“功利放中间、诚信道义放两旁”的现实教育还是遏止不了，而且来自欧洲社会主义思潮，在寻找教育方向的美国知识分子中开枝散叶。以法兰克福学派为代表的马克思主义批判理论进入高校，女性权力、族群平等、环保主义等激进理念成为教育主流。而哈佛作为“自由主义”的重要思想阵地，学生与青年教授将欧洲的变种社会主义作为美国教育发展的新方向。这些思潮本意在促进社会平等，但逐渐沦为分化社会的舆论工具，社会对立与敌视的情绪中，被割裂成难以共融的群体，评判好坏人的标准从道德的优劣变成身份标签，与建立“道德乌托邦”的教育愿景愈离愈远。

驱逐马克斯共产主义

就在社会主义、共产主义由蚕食进到几乎鲸吞美国之际，2024年4月17日，美国佛罗里达州长罗恩‧德桑蒂斯（Ron Desantis）签署了佛州参议院SB1264法案，该法案旨在“减少佛州的马克思主义灌输，教育佛州的年轻人认识社会主义、共产主义、马克思主义和集体主义的罪恶”，确立三大目标：一是改进现有的反对共产主义课程标准。从2026~2027学年开始，公立学校教师将被要求向学生讲授1.共产主义在美国的历史，以及共产主义在当今日益增长的威胁；2.外国在共产主义统治下所遭受的各种人道和经济灾难，特别强调共产中国和古巴；3.共产主义、极权主义和民主等相互竞争的政治意识形态，以及4.共产主义革命之前通常会发生的各种事件等。

第二个目标是，规定在迈阿密达德学院（Miami Dade College）成立“美洲自由研究所”（The Institute for Freedom in the Americas），以“维护自由社会的理想，促进美洲的民主”。自由研究所将与佛罗里达国际大学的亚当‧史密斯经济自由中心（Adam Smith Center for Economic Freedom）合作，“举办研讨会、专题讨论会和会议，为整个地区的领导人提供建立联系的机会，以获得促进民主的新见解和新思想，包括对作为民主社会基础的知识、政治和经济自由的了解和洞察力”以及其他许多重要任务。

第三个目标是，该法案指示佛州政府与佛州教育部共同与佛州立法机构合作，建立一个以佛州为基地的共产主义历史纪念博物馆。

推翻“全球共产主义”再接再厉

其实，川普在2016年当选美国总统后，即曾着手进行推翻“全球共产主义”，但不仅没能扫除社会主义，反被社会主义者以各种手段作弊而无法连任，而拜登政府则重拾左派社会主义政策，急速推进激进社会主义的民主党议程，在Covid-19全球瘟疫推波助澜下，社会主义政策发挥的淋漓尽致。然而，物极必反，不但美国人觉醒，阿根廷人拒绝导致贫困的社会主义，荷兰等欧洲国家也刮起一股“川普旋风”，而川普更强势地回归当选美国总统，再度向社会主义和共产主义发起强力扫荡。在美国佛罗里达州长签署的“共产主义的历史”法案开了实质有力的“第一枪”之后，川普顺势开足火力炸向哈佛等常春藤大学，扫除播种已久的“毁灭人性左派社会主义、共产主义、马克思主义”教育，向传统“道德教育”回归。

西方教育在美国带头下，已开启返本归真、回归传统道德敬天敬神之路，文化更悠久的东方，是不是也应赶紧跟进呢？

作者为中华经济研究院特约研究员