有一句流传很广的名言曰“民主是缺点最少的一种制度”。拿来类比高考，就选拔优秀中学生读大学来说，根据我国现在的情况，也可以说“高考是缺点最少的一种制度”。缺点虽然少，总还是有：只讲分数，不讲素质，埋没了少数特别人才。还有对某些需要照顾的群体照顾不够。于是就有了“加分”的做法。

最初加分控制极严，大家都理解，比如“少数民族”。到了后来遍地开花，加分的庄重和严肃被“解构”一大半。有些人在考场玩不出花样，就在“加分”中施展“才能”，暴露出来的手段叫人想起一句唐诗“乱花渐欲迷人眼”。某省一度规定“高寒山区教师”的子女可以加20分（《深圳晚报》6月6日），说明他们尚未搞明白大学和民政局的区别：前者是挑选人才，后者才是搞救济。

不能不感到庆幸的是，高考目前最多只能加20分（《中国青年报》5月26日）。某些“本事大”的人也许不过瘾，希望加到100分、200分。果如此，会是个什么后果？不妨回忆一下文革的“推荐上大学”，就是那个样子。作为一个高考的过来人，我认为加20分都太多了。而且各地五花八门的那些加分项目，砍掉 90%都不算多。真要讲“公平”，必须叫那些长袖善舞的先生们越是“英雄无用武之地”，越好。